RESUMEN:
Propósito: Revisión sistemática sobre programas de formación de entrenadores (PFE) y sus efectos en entrenadores y deportistas. Metodología: Se siguieron las directrices PRISMA 2020 para la estrategia de búsqueda en bases de datos SportDiscus, Medline, PABSC, Scopus y Google Scholar. Se identificaron (n= 593) artículos, (n=9) cumplieron los criterios de selección (arbitrados, en inglés y español, desde 2017 a 2021, que incluyeran PFE, investigación experimental o cuasi experimental con enfoque profesional, interpersonal e intrapersonal). Resultados: Se encontró variedad de contextos deportivos y etapas de formación, con intervenciones desde 2 horas hasta 1 año. Las teorías de base destacadas fueron: el desarrollo positivo a través del deporte y la interacción entrenador-atleta. Se destacan instrumentos observacionales y la encuesta. Finalmente, 8 de los 9 estudios reportan desenlaces para entrenadores y 5 para atletas. Tres estudios reportan efectos significativos (4, 6 y 9). Conclusiones: Se destaca en PFE, asuntos personales e interpersonales en ambas poblaciones. Palabras clave: programa de desarrollo entrenadores, formación de entrenadores deportivos, estudios experimentales.
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Abstract.
Purpose: Systematic review on coach education programs (CDP) and their effects on coaches and athletes. Methodology: PRISMA 2020 guidelines were followed for the search strategy in SportDiscus, Medline, PABSC, Scopus and Google Scholar databases. There were (n= 593) articles identified, of which (n=9) met the selection criteria (peer-reviewed journal articles in English and Spanish, from 2017 to 2021. Including CDP´s, experimental or quasi-experimental research and with domain of professional, interpersonal and intrapersonal approach). Results: A variety of sport contexts and training stages were found, with interventions ranging from 2 hours to 1 year. The basic theories highlighted were: positive development through sport and coach-athlete interaction. Observational instruments and the survey are highlighted. Lastly, 8 of the 9 studies report outcomes for coaches and 5 for athletes. Three studies report significant effects (4, 6 and 9). Conclusions: It is highlighted in PFE, personal and interpersonal issues in both populations. Key words: coach development program, sports coach education, experimental studies.
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